误区一：眼睛视力1.0或以上，表示眼睛是正常健康的。

　　正常人的视力是1.0或以上，但视力达到1.0只表示你的中心视力是好的，眼睛是否健康却很难说。譬如，患有青光眼的人，他的视野很狭窄，但视力仍可保持在1.0；患有近视的人，视力可能只有0.3，但若同时患有黄斑部分水肿或球后瘤将眼球轴长变短，或视网膜鼓起，可能使视力因而增进到1.0。所以眼球是否正常且健康无眼疾，不能单看视力是否为10，而须眼部检查后才能判定。

误区二：视力0.5为1.0的一半，视力0.8比0.5好上0.3。

　　视力以数学小数符号，如0.2、0.7、1.0来表示，只是一种记录的方式。正常人眼睛能将两点区分出来的视觉能力称之为“视力”。能区分最小区分角为一分角时，视力是1.0；若能区分最小区分角为十分角时，他的视力为0.1（即最小区分角的倒数）。这种小数点的符号，并不是等距的级数，不能以一般的加减乘除来运算。譬如说，0.8减0.5等于0.3，所以视力0.8比0.5好上0.3是错误的。事实上，：“视觉能力”百分比须由数学的对数公式换算才对。视力0.3的视觉效能为视力1.0的一半（49%）；视力0.5为1.0的84%；视力0.1为1.0的20%。

误区三:学生视力检查结果未达标准，就表示患有近视。

　　很多家长甚至少数学校老师，将“视力不良”与“近视”混为一谈。事实上，学生视力不良的原因很多，视力不良不等于近视，近视只是视力不良的原因之一。

误区四：远视眼的人可以比正常视力的人看得远。

　　远视眼的人看过不清楚，看近物时也很吃力且容易累，远视眼看远处，必须戴凸透镜眼镜才能看得清楚。